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Grâce àcette ressource, les élèves s'interrogent sur leur consommation d'électricité. Ils pèsent les conséquences respectives de la production énergétique renouvelable et non renouvelable, mesurent la consommation électrique d'appareils quotidiens et identifient des stratégies et des comportements favorisant la conservation de l'électricité. Ce processus de prise de conscience culmine par l'analyse de l'usage électrique à leur école; les résultats de l'étude sont utilisés pour proposer des modifications de comportement.
Après une vue d'ensemble offrant de l'information de base sur le sujet (y compris des ressources Internet autant pour l'enseignant que pour les élèves), deux activités préparatoires ont comme objectif de revoir les idées préconçues des élèves au sujet de l'utilisation d'électricité. Suivent les activités pratiques, où les élèves doivent mesurer la consommation d'électricité de divers petits appareils, ainsi qu'enquêter sur la consommation d'énergie de leur école. Une activité de suivi leur permet par la suite de revoir leurs habitudes de consommation électrique et de reconnaître les forces et les faiblesses de leur enquête. Finalement, la ressource donne aux élèves l'occasion d'approfondir et d'appliquer leurs connaissances nouvellement apprises.
Cette ressource pédagogique sur le thème de la conservation énergétique est intéressante et motivante. Les activités abordent une diversité de méthodes d'apprentissage, y compris l'implication des élèves dans l'organisation et la réalisation des activités, ainsi que la collecte et l'analyse de données. Les références (sur le web et autres) fournies permettent un bon approfondissement de la matière. Les possibilités d'évaluation du rendement des élèves sont excellentes.
Le premier hyperlien à la page 9 est défectueux, de sorte que les images à consulter pour le déroulement de l'activités ne sont pas disponibles. Les prochains hyperliens (à la BBC) sont difficiles d'accès. Les premiers liens de la troisième section de la page 10 sont également défectueux et le dernier ne renvoit pas directement à l'image recherchée; même chose pour la recherche google sur l'exploitation du charbon de la page 11.
Il faudrait prévoir du matériel adapté aux élèves en difficulté d'apprentissage, des hyperliens directs et des ressources plus appropriées au niveau des élèves.
Il serait intéressant d'intégrer à la ressource des activités à l'extérieur de la salle de classe, comme une sortie éducative dans une centrale éolienne, pour examiner des méthodes alternatives de production d'électricité. On pourrait aussi prévoir une activité sur la sécurité à l'intérieur d'une centrale hydroélectrique.
Il faut rediriger plusieurs hyperliens défectueux.
Un certain nombre d'activités complémentaires pourraient être proposées pour améliorer la ressource, comme une sortie dans une centrale hydroélectrique (avec un conférencier et des questions préparées par les élèves) ou la création d'une plateforme (par exemple, une exposition publique ou un site web) de diffusion des résultats et propositions des élèves.
Par ailleurs, la ressource renvoit au site web du Parti vert et ses politiques environnementales; il serait important de présenter et comparer tous les partis politiques sur cet enjeu précis.
Il faudrait aussi prévoir des activités et du matériel adaptés pour les élèves en difficulté d'apprentissage; la navigation sur le site web doit aussi être facilitée.
L'outil suivant vous permettra d'explorer les liens au programme d'études pertinents pour cette ressource. Pour commencer, sélectionnez une province ou un territoire dans la liste ci-dessous.
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